معاون محترم هماهنگی برادر بزرگوار جناب آقای میری
سلام علیکم
با احترام وآرزوی قبولی طاعات وعبادات ، ذیلا مصوبات جلسه ی مراکز راهنمایی ومشاوره خانواده که با حضور مدیر کل محترم جناب آقای زمانی و برخی اعضای محترم شورای معاونین در مورخ 10 /5/90 تشکیل گردید جهت استحضار مدیر کل محترم و حضرتعالی و در صورت صلاحدید انجام هماهنگیهای لازم با معاونت محترم پرورشی و هر گونه اقدام مقتضی لازم به حضورتان تقدیم می گردد .
1- نیروهای توانا و علاقمند در مناطقی که .....بقیه درز ادامه مطلب
جلسه کارشناسان انجمن اولیا و مربیان مناطق روز شنبه 8/5/90از ساعت 9 الی13 در مجتمع تفریحی روح افزاء منطقه دماوند برگزار گردید.
در این جلسه ابتدا رئیس اداره آموزش و پرورش منطقه آقای حسینی در خصوص برگزاری دوره های آموزش خانواده و تعامل بین اولیا خانه و مدرسه مطالبی را عنوان کردند.سپس کارشناسان مناطق سؤالات وپشنهادات خود را مطرح نمودند.همچنین در ادامه جلسه کارشناسان اداره کل به توضیح برخی از بخشنامه ها و موارد اجرایی مورد نظر پرداخته و در پایان آقای دشتی پور رئیس گروه انجمن اولیا و مربیان استان در حوزه های ذیل مطالبی مطرح کردند.
-لزوم تلاش جدی تر و دقیق تر کارشناسان با توجه به سیل برنامه ها و حملات فرهنگی صهیونیسم با عنایت به ضرورت پاسداشت خون شهداءو اصل ولایتمداری
-حمایت استان از کارشناسان محترم مناطق و شرایط ابلاغ پست ها ولزوم هماهنگ شدن هرگونه نقل و انتقالی در مناطق با استان
-لزوم ارسال مکاتبات صرفا از طریق اتوماسیون اداری
-برنامه ریزی مدون جهت برگزاری دوره های آموزش خانواده
-نظارت بر نمرات ارزشیابی مدیران
-لزوم ارتقاء کیفیت جلسات قطبی
-ارائه طرح بررسی نقطه مشکلات و مسائل اجتماعی
-گسترش کار در بعد رسانه ای مناطق و تکمیل وبلاگ ها
-ارائه طرح آموزش مجازی خانواده
این جلسه در پایان با حضور در مسجد احمد آباد دماوند و اقامه نماز به امامت حضرت آیت اله جوادی آملی به پایان رسید.
بقیه تصاویر در ادامه مطلب
ادامه مطلب ...با توجه به پایان یافتن سال تحصیلی جاری کار ارزیابی از فعالیت های انجمن های اولیا ومربیان مدارس سراسر شهرستانهای استان تهران نیز به پایان رسید.با برگزاری جلسات شورای انجمن در 19 منطقه آموزشی و پی گیریهای گروه ارزیاب از عملکرد انجمن 2058واحد آموزشی استان،تعداد45انجمن به مرحله برتر کشوری و تعداد66انجمن به مرحله برتر استان و تعداد109انجمن به مرحله برتر منطقه ا ی معرفی گردیدند.
گروه انجمن اولیا و مربیان شهرستانهای استان تهران
با توجه به حساسیت های موجود در فرایند ثبت نام دانش آموزان به منظور اجرای دقیق قوانین و حمایت از اولیای محترم دانش آموزان برای اولین بار کارشناسان مناطق و اداره کل حوزه انجمن اولیا و مربیان با حمایتهای ویژه مدیر کل –معاون محترم هماهنگی و رئیس اداره ارزیابی عملکرد ، در ستاد ثبت نام بعنوان عضو ناظر به کمک دیگر همکاران خود شتافتند که این اقدام به نوبه خود بی نظیر و بسیار اثر کذار بوده است .شایان ذکر است کارشناسان بعنوان نماینده اولیا از تمام مدارس دولتی-غیردولتی-هیئت امنای- شاهد و استعدادهای درخشان بازدید بعمل آوردند.
گروه انجمن اولیا و مربیان اداره کل شهرستانهای استان تهران
آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران
جلسه شماره : 3 تاریخ 8/4/90 ساعت شروع : 9صبح ساعت
پایان :11
v دستور کار جلسـه :
v تنظیم مقدمات جلسه رؤسای انجمن مدارس در هر منطقه جهت مشارکت گسترده اولیا
v صدور قبض کمک های نقدی اولیا ومربیان توسط معاون محترم پشتیبانی اداره کل جهت
شفاف سازی امور مالی انجمن ها
v جلب حمایت استانداری جهت شرکت مدرسان آْموزش خانواده ومشاوران مراکز مشاوره در
برنامه های آموزشی وهمایشی که در خصوص کاهش آسیب های اجتماعی توسط معاونت محترم
اجتماعی وانتظامی صورت می گیرد.
v بررسی سرویس مدارس وتشکیل کارگروه ماده 18
v بررسی مشکلات مانتو مدارس واتخاذ تصمیمات لازم(بادستورمدیر کل محترم ، جناب آقای
زمانی از دستور کار خارج شد).
v مصوبات جلسات :..... بقیه در ادامه مطلب
ادامه مطلب ...
چهارشنبه اول تیر 1390- شماره 19956
کیفیت مدیریت مردم و مسئولان در غنی سازی اوقات فراغت- بخش دوم
محمد علی دشتی پوردر گفتکو با روزنامه کیهان بچه ها در نبود پدر و مادر و در فراغت تابستان انواع و اقسام CD کارتون ها
را خریداری کرده و به تماشایشان سرگرم می شوند، بی آن که کسی بداند معنای این داستان ها و کارتون ها چیست؟ محمدعلی دشتی پور، رئیس گروه انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران ضمن اشاره به این واقعیت که........ بقیه در ادامه مطلب |
|
|
/ |
جناب آقای چهرزاد
ریاست محترم اداره ارزیابی عملکرد
سلام علیکم
بااحترام طبق جدول ذیل ارزیابی از عملکرد سه ماهه سال 90 کارشناسی انجمن اولیا ومربیان مناطق جهت استحضار ارسال گردد.
ردیف | نام منطقه | امتیاز |
1 | رباط کریم | 90.5 |
2 | شهریار | 83.5 |
3 | بوستان وگلستان | 74 |
4 | اسلامشهر | 73.75 |
5 | ورامین | 73.5 |
6 | قرچک | 72.5 |
7 | فشافویه | 67.25 |
8 | ملارد | 65 |
9 | قدس | 63.25 |
10 | ری2 | 61 |
11 | رودهن | 54 |
12 | دماوند | 52.5 |
13 | کهریزک | 52.5 |
14 | فیروزکوه | 49.5 |
15 | پاکدشت | 46.5 |
16 | ری1 | 42.25 |
17 | چهاردانگه | 34.5 |
18 | پیشوا | 27.5 |
19 | جوادآباد | 27.5 |
1-تشکیل ستاد در گروه انجمن اداره کل وبرنامه ریزی در رابطه با بزرگداشت روز معلم وتحکیم
خانواده
2-شرکت فعال در جلسات ستاد بزرگداشت مقام معلم اداره کل
3- شرکت فعال کارشناس انجمن مناطق در جلسات ستاد بزرگداشت مقام معلم در نواحی
4- ارسال بخشنامه انتظارات کارگروه انجمن اولیا ومربیان در ستاد بزرگداشت مقام معلم به مناطق
5-طرح موضوع در اولین جلسه شورای...... بقیه در ادامه مطلب
ادامه مطلب ...با سلام آدرس وبسایت موقعیت آنلاین ماهواره رصد ۱ را تقدیم می کنم
روی این اینجا کلیک کنید
موفق باشید و به کشور خود افتخار کنید.
1-برنامه ریزی جهت هر چه باشکوه تر برگزاری بزرگداشت مقام معلم در استان
2-تشکیل جلسه سوم شورای انجمن اولیا و مربیان استان و پیگیری مصوبات در سطح استان
3-شرکت موثر در جلسات سازمان مرکزی و ارتقاء جایگاه استانی در بین استانهای کشور
4-پیگیری موثر و تلاش در جهت ارتقاءجایگاه راهبردی و عملکرد انجمن اولیا و مربیان در سطح استان /منطقه/ آموزشگاه
5-برنامه ریزی و شروع اجرای طرح مطالعاتی نقطه ای و میدانی شناسایی مشکلات فرهنگی استانی در حوزه خانواده و جنگ نرم
6- پیگیری و رایزنی با مسوولین سازمان مرکزی و ..... بقیه در ادامه مطلب
ادامه مطلب ...متن خبر: رییس گروه انجمن اولیا ومربیان اداره کل آموزش وپرورش شهرستانهای استان تهران گفت : در سال های گذشته با تنزل جایگاه خانواده که صرفا بعنوان تامین کننده بخشی از هزینه های مدرسه قلمداد شده است وعدم پذیرش نقش خدادای تربیتی پدرو مادر بعنوان هسته اولیه هر جامعه وحضور رسانه های فرهنگ ستیز غربی ،از توان تاثیرات ماندگار تربیتی وآموزشی خانواده کاسته است وعملا این خلاء توسط محصولات فرهنگی غربی راهبری شد ه است .لذانتیجه آن چالشهای مشهود فرهنگی جامعه است . محمد علی دشتی پور افزود : بسیار ضروری است با احیای نقش تربیتی خانواده وبهبود زیر ساخت های مشارکت مردمی در کلیه شؤن آموزشی وتربیتی مدرسه ،ضمن القای مجدد وتاکید براهمیت برنامه تربیتی پدر ومادر در بیرون از مدرسه ،امکان حضور مؤثر اولیا در مدرسه را نه در شعار بلکه در عمل با درک ضرورت آن ،مشارکت فکری ومدیریتی وآموزشی ومعنوی خانواده ها راپذیرا باشیم . وی خاطر نشان کرد : با تاییدات مدیر کل محترم جناب آقای زمانی ،معاون محترم هماهنگی جناب آقای میری ودیگر اعضای شورای معاونین ،مقدمات ایجاد وتحول در کلیه برنامه های انجمن اولیا ومربیان در این اداره کل طرح ریزی شده و مراحل اولیه اجرایی آن هم با در نظر گرفتن معیار الگو سازی کشوری برنامه ها در دست اجرا می باشد. رییس گروه انجمن اولیا ومربیان در پایان تاکید کرد : احیای شورای انجمن مدرسه ،منطقه واستان ،شورای مرکزی مراکز مشاوره ،تهیه بانک اطلاعات هوشمند اولیا ،راه اندازی شبکه علمی وآموزشی وپاسخ به سؤالات خانواده از طریق شبکه مجازی ،تاسیس مراکز راهنمایی ومشاوره خانواده جدید وحل مشکلات اداری مدرسان وبررسی نقطه ای ومیدانی آسیب های اجتماعی استان برخی از برنامه هایی بوده که در مدتی کوتاه بخش عمده های از اهداف آنها محقق شده است. |
تاریخ خبر: 29/3/90 |
/font>منبع خبر: اداره روابط عمومی |
قابل توجه همکاران محترم مناطق:
خواهشمند است تا پایان وقت اداری روز سه شنبه مورخ ۲۴/۳/۹۰ نسبت به
۱- ارسال گزارش سه ماهه اول سال
۲- تسویه حساب کتب انتشارات سازمان مرکزی
۳- ارسال عکس مدرسان آموزش خانواده
اقدام فرمایید .
اقدامات ملی برای توسعه علم وفناوری در کشورفصل چهارم از نقشه جامع علمی کشور در حوزه آموزش وپرورش
حوزه خانواده:
بند 7-حمایت از مشارکت مردم و نهادهای عمومی وغیر دولتی
وهمچنین کسترش فرهنگ وقف در حوزه آموزش عالی با حفظ کارکردهای سیاستگذاری ونظارتی دولت
بند 15-ارتقای نقش مناسب زن ومرد درخانواده وجامعه اسلامی بااصلاح سازوکار جذب وهدایت تحصیلی دانشجویان
بند27-تقویت مشارکت عمومی در آموزش وپرورش باحفظ کارکردهای سیاستگذاری ونظارتی نظام از طریق تسهیل تاسیس مدارس غیر دولتی ،حمایت از فعالیت های آموزشی ،تشویق واقفین وخیرین وحمایت از گسترش مدارس موفق
بند 32-رصد دائمی شرایط محیطی به منظور پاسخگویی پیوسته وپویای آموزش وپرورش به نیاز های حال وآینده جامعه
بند 38-تقویت وحمایت از آموزش های مهارتی از طریق تمرکز در سیاست گذاری ونظارت به همراه تقویت مشارکت بخش های غیر دولتی
بند50-افزایش همکاری اولیای دانش آموزان با مدرسه وآموزش خانواده ها
بند51-تدوین برنامه جامع مشارکت میان خانواده ونهادهای تربیتی وآموزشی
حوزه آموزشی:
بند 19-ترویج پژوهش محور کردن آموزش ومسئله محور کردن پژوهش
بند 26-افزایش سهم آموزش دوره عمومی از بودجه دولت وعملیاتی کردن آن
بند29-ایجادنظام رتبه بندی مدارس ومؤسسات آموزش وپرورش به منظور شفاف سازی عملکرد وارتقای کیفیت وتقویت انگیزه های رقابت
بند 30-ایجادنظام سنجش وارزشیابی وتضمین کیفیت در تعلیم وتربیت رسمی وعمومی کشور
بند 25-توسعه نظام آموزش الکترونیک وزیر ساختهای فناوری اطلاعات وارتباطات در حوزه آموزش عالی وآموزش وپرورش
بند36- ارتقای جایگاه مهدکودکها وآموزش پیش دبستانی در نظام تعلیم وتربیت به منظور رشد خلاقیت ها ومهارت های لازم وروحیه ی جستجوگری
حوزه تربیتی
بند 33-تربیت وتوانمندسازی دانش آموزان در شؤن دینی ،خانوادگی،اجتماعی ،زیستی وبدنی ،هنری ،حرفه ای ،علمی وفناوری برای ورود به عرصه های مختلف زندگی وجامعه وپرهیز از جهت گیری محض دوره آموزش عمومی به سمت آموزش عالی
بند34- بازنگری وبازتولید محتوا وروش های آموزشی وپرورشی به منظور تعمیق تربیت اسلامی وحیات دینی واعتقاد والتزام به ارزش های انقلاب اسلامی در دانش آموزان ودانشجویان وآشنایی آنان با فرهنگ وتمدن اسلامی
بند37-ایجاد سازوکارهای لازم برای رشدخلاقیت های علمی وهنری ومهارتی وتربیت تفکر منطقی وعقلانی وروحیه جستجوگری در دانش آموزان
بند41-ارتقاوافزایش جذابیت آموزش های قرآنی واصلاح روش های آموزشی دینی وعربی
حوزه فناوری وخانواده:
بند 39-جهت دهی کتاب ها ،نشریات،وبگاه ها (سایت ها)ووب نوشت های (وبلاگ های )آموزشی وکمک آموزشی در راستای تعلیم وتربیت اسلامی واهداف تعیین شده در نظام آموزش وپرورش
حوزه آموزش،تربیتی وخانواده:
بند35- بازنگری در محتوا وروش های آموزشی با تمرکز براصلاح بینش ها ومهارت ها در کنار ارائه اطلاعات ودانش به منظور انتقال مفاهیم پایه ی علمی ،علاقمندسازی دانش آموزان به علم ،ایجاد روحیه خود باوری وتوانمندسازی ایشان
بند42- تقویت نظام استعدادیابی ومشاوره وهدایت تحصیلی در آموزش عمومی وبازنگری وباز تولید محتوا وروش های آموزشی وپژوهشی به منظور تحقق نقش شایسته زن ومرد در جامعه اسلامی
اقدامات ملی برای توسعه علم وفناوری در کشورفصل چهارم از نقشه جامع علمی کشور در حوزه آموزش وپرورش
حوزه خانواده:
بند 7-حمایت از مشارکت مردم و نهادهای عمومی وغیر دولتی وهمچنین کسترش فرهنگ وقف در حوزه آموزش عالی با حفظ کارکردهای سیاستگذاری ونظارتی دولت
بند 15-ارتقای نقش مناسب زن ومرد درخانواده وجامعه اسلامی بااصلاح سازوکار جذب وهدایت تحصیلی دانشجویان
بند27-تقویت مشارکت عمومی در آموزش وپرورش باحفظ کارکردهای سیاستگذاری ونظارتی نظام از طریق تسهیل تاسیس مدارس غیر دولتی ،حمایت از فعالیت های آموزشی ،تشویق واقفین وخیرین وحمایت از گسترش مدارس موفق
بند 32-رصد دائمی شرایط محیطی به منظور پاسخگویی پیوسته وپویای آموزش وپرورش به نیاز های حال وآینده جامعه
بند 38-تقویت وحمایت از آموزش های مهارتی از طریق تمرکز در سیاست گذاری ونظارت به همراه تقویت مشارکت بخش های غیر دولتی
بند50-افزایش همکاری اولیای دانش آموزان با مدرسه وآموزش خانواده ها
بند51-تدوین برنامه جامع مشارکت میان خانواده ونهادهای تربیتی وآموزشی
حوزه آموزشی:
بند 19-ترویج پژوهش محور کردن آموزش ومسئله محور کردن پژوهش
بند 26-افزایش سهم آموزش دوره عمومی از بودجه دولت وعملیاتی کردن آن
بند29-ایجادنظام رتبه بندی مدارس ومؤسسات آموزش وپرورش به منظور شفاف سازی عملکرد وارتقای کیفیت وتقویت انگیزه های رقابت
بند 30-ایجادنظام سنجش وارزشیابی وتضمین کیفیت در تعلیم وتربیت رسمی وعمومی کشور
بند 25-توسعه نظام آموزش الکترونیک وزیر ساختهای فناوری اطلاعات وارتباطات در حوزه آموزش عالی وآموزش وپرورش
بند36- ارتقای جایگاه مهدکودکها وآموزش پیش دبستانی در نظام تعلیم وتربیت به منظور رشد خلاقیت ها ومهارت های لازم وروحیه ی جستجوگری
حوزه تربیتی
بند 33-تربیت وتوانمندسازی دانش آموزان در شؤن دینی ،خانوادگی،اجتماعی ،زیستی وبدنی ،هنری ،حرفه ای ،علمی وفناوری برای ورود به عرصه های مختلف زندگی وجامعه وپرهیز از جهت گیری محض دوره آموزش عمومی به سمت آموزش عالی
بند34- بازنگری وبازتولید محتوا وروش های آموزشی وپرورشی به منظور تعمیق تربیت اسلامی وحیات دینی واعتقاد والتزام به ارزش های انقلاب اسلامی در دانش آموزان ودانشجویان وآشنایی آنان با فرهنگ وتمدن اسلامی
بند37-ایجاد سازوکارهای لازم برای رشدخلاقیت های علمی وهنری ومهارتی وتربیت تفکر منطقی وعقلانی وروحیه جستجوگری در دانش آموزان
بند41-ارتقاوافزایش جذابیت آموزش های قرآنی واصلاح روش های آموزشی دینی وعربی
حوزه فناوری وخانواده:
بند 39-جهت دهی کتاب ها ،نشریات،وبگاه ها (سایت ها)ووب نوشت های (وبلاگ های )آموزشی وکمک آموزشی در راستای تعلیم وتربیت اسلامی واهداف تعیین شده در نظام آموزش وپرورش
حوزه آموزش،تربیتی وخانواده:
بند35- بازنگری در محتوا وروش های آموزشی با تمرکز براصلاح بینش ها ومهارت ها در کنار ارائه اطلاعات ودانش به منظور انتقال مفاهیم پایه ی علمی ،علاقمندسازی دانش آموزان به علم ،ایجاد روحیه خود باوری وتوانمندسازی ایشان
بند42- تقویت نظام استعدادیابی ومشاوره وهدایت تحصیلی در آموزش عمومی وبازنگری وباز تولید محتوا وروش های آموزشی وپژوهشی به منظور تحقق نقش شایسته زن ومرد در جامعه اسلامی
یک یا علی دیگر
برای همه تلاشگران درعرصه جنگ پیچیده فرهنگی از
خداوند متعال
آرزوی توفیق روز افزون مسئلت داریم